相關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，我國兒童青少年總體近視率達 52.7%，近視患者多達6億，超2億人遭受老花眼、白內(nèi)障雙重困擾……由此可見，各年齡段、數(shù)以億計的人們面臨各類眼健康問題的困擾。此外，電子產(chǎn)品、三高、老齡化等因素，也讓全年齡段、全生命周期的眼健康問題日益凸顯。今年6月6日是第28個“全國愛眼日”，主題是“關(guān)注普遍的眼健康”，著重關(guān)注兒童青少年、老年人兩個重點人群，聚焦近視等屈光不正、白內(nèi)障、眼底病、青光眼、角膜盲等重點眼病，大力宣傳全年齡段全生命周期眼健康的重要意義。金華眼科醫(yī)院堅守醫(yī)者初心，踐行光明使命，為提高全民視覺健康增添了一份強有力的保障。
近視防控關(guān)口前移 悉心呵護“睛”彩世界
近年來，我國兒童青少年近視發(fā)生率逐年上升，并呈現(xiàn)低齡化、高度化趨勢。近視防控已上升為國家戰(zhàn)略，引起全社會的關(guān)注。如何降低兒童青少年近視發(fā)生率，延緩近視度數(shù)加深？金華眼科醫(yī)院視光學?？平Y(jié)合臨床實踐，創(chuàng)造性地提出了“1－3－5近視防控體系”，建立兒童青少年屈光發(fā)育檔案，以學校為陣地，建立學生視力保健室，以試點學校1.5公里為輻射區(qū)建立防控中心，創(chuàng)建近視防控示范校，打造近視防控科普館，推出系列豐富多彩的活動，構(gòu)建起我市“學校主導、家庭參與、社會共治”的近視防控模式，工作成效顯著，助力金華市成功入選首批“全國近視防控改革試驗區(qū)”。2022年9月，“金華眼科醫(yī)院眼視光科學技術(shù)研究開發(fā)中心”在金華市科技局獲批備案。
“關(guān)口前移，及早干預是近視防控工作的重中之重，需要我們從幼兒園抓起，培養(yǎng)孩子良好的用眼習慣，做好科普教育，增加戶外活動時間，減少近視的發(fā)生?！笔薪暦揽毓ぷ髦笇е行膶＜?、金華眼科醫(yī)院視光學?？浦魅螀蔷V躍介紹，在市教育局、市衛(wèi)生健康委等部門的大力支持和金華眼科醫(yī)院的積極努力下，目前市本級在校兒童青少年已實現(xiàn)100%視力篩查全覆蓋，正全力向?qū)崿F(xiàn)每年每校屈光建檔覆蓋率100%的目標邁進。建檔后根據(jù)學生未近視、將近視、已近視的屈光狀態(tài)進行及時預警、分類管理，幫助孩子科學矯正近視，延緩近視進展。
針對已經(jīng)近視的兒童青少年，科室創(chuàng)新總結(jié)出個性化綜合管理的模式，通過全面的眼部檢查和近視危險因素問卷調(diào)查，個性化地捕捉近視防控有效時點，根據(jù)孩子的眼部發(fā)育特點及行為習慣，實施行為環(huán)境干預、光學干預、物理干預、藥物干預、營養(yǎng)干預等手段精準干預，有效控制近視發(fā)生發(fā)展，切實幫助廣大家長解決了熱切關(guān)注的問題。這一模式已在臨床實踐中取得顯著成效，并取得科技成果登記1項，著作權(quán)成果登記1項。
“0至6歲是兒童眼睛和視覺功能發(fā)育的關(guān)鍵時期，6歲前的視覺發(fā)育情況決定了兒童一生的視覺質(zhì)量。這一時期發(fā)生的眼部疾病及視力不良，如未及時診治，可能影響兒童眼球發(fā)育，導致視覺發(fā)育遲滯，甚至造成不可挽回的視力損害?！笔薪暦揽毓ぷ髦笇е行膶＜?、斜弱視與小兒眼病專科主任陶麗霞提醒，“0至6歲也是兒童眼保健和視力檢查的關(guān)鍵時期。根據(jù)國家衛(wèi)健委要求，0至6歲兒童要接受13次眼保健和視力檢查服務(wù)。其中，新生兒期2次，分別在新生兒家庭訪視和滿月健康管理時；嬰兒期4次，分別在3、6、8、12月齡時；1至3歲幼兒期4次，分別在18、24、30、36月齡時；學齡前期3次，分別在4、5、6歲時。家長一定要呵護好孩子的眼睛，做到兒童眼病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預、早治療，給孩子一個光明的未來?！?/p>
眼底病早發(fā)現(xiàn)早治療 把握治療“黃金窗口期”
糖尿病視網(wǎng)膜病變是最常見的一種眼底疾病。金華眼科醫(yī)院眼底病?？浦魅畏躲y波告訴記者，近年來，隨著糖尿病的年輕化，“糖網(wǎng)”也有逐漸年輕化的發(fā)展趨勢，二三十歲就患上“糖網(wǎng)”的大有人在。
今年39歲的杜先生已經(jīng)有10多年的糖尿病史。平時每次口渴時，他就會隨手從自家超市拿上一瓶飲料解渴。長期攝入大量含糖飲料，導致他年紀輕輕就患上了糖尿病。兩年前，杜先生感覺視物變形，視力嚴重下降，到金華眼科醫(yī)院檢查后發(fā)現(xiàn)是糖尿病引起的視網(wǎng)膜黃斑水腫。現(xiàn)在他不得不定期從東陽趕到金華注射進口藥物，以維持正常視力。